目录
理论研究
基于交际维度的刻意性隐喻理论：问题与展望范振强;1-10
人际功能视域下语言性别差异多视角识解——基于机器学习理论的数据分析邹航;杨延宁;11-21+43
语言系统的分形与功能变异刘向东;王博;22-33+85
输入频次类型对大学生英语语义韵学习的影响研究蒋岳春;王立非;34-43
英语测试中的认知诊断研究胥云;武尊民;44-55+75
实践研究
基于Brofenbrenner生态系统理论的外语教师发展研究：综述与展望刘宏刚;56-63
复杂式单词听写任务对大学英语词汇习得的作用陈桦;王倩倩;64-75
基于认知语法的英语概念型教学法：理论与实践贾光茂;76-85
翻转教学对大学生外语习得的影响研究闫正坤;周平;86-96
外语写作思辨能力评价效度研究——基于多面Rasch模型分析马利红;刘坚;97-107+115
会讯
2021国际英语教育中国大会会议通知
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翻译研究
讲好中国故事与旅游译介——以《徐霞客游记》译介为例任丽萍;108-115
汉语小说英译中母语与非母语译者副形搭配对比研究吴建;116-125
基于MTI入学考试的口译学能测试研究：调查与反思邢星;126-135+161
以翻译职业化为导向的“翻译概论”课程教学模式探析李雯;穆雷;陈杲;136-144
仿译的必要性、可行性及其实践路径朱洪达;张顺生;145-152
评介
《叙事分析手册》述评——兼论外语教育中的叙事研究张庆华;杨鲁新;153-161